Apsique

Mhhh.... Of course. Ahora que lo pienso, recojo lo que encuentro útil de la teoría Kleiniana. La verdad, no les encuentro mayor lógica SUSTENTABLE a las teorías psicoanalíticas. Claro, se pretende tener una racionalidad causa efecto entre cosas como el tipo de enseñanza para defecar y la personalidad futura, pero no hay ninguna investigación que respalde sus afirmaciones.
Por tanto, rescato lo que podríamos llamar la descripción fenomenológica de los distintos estadios emocionales de los niños, más que en la "lógica" psicoanalítica de causas-efectos.