blog de pei.ac01

Autores: Adriana Ocampo, Elsa Amador, Gabriela Guzmán, Iván Arellano, Laura Rivera.
Asesor: José Manuel Bezanilla.
Universidad de Londres

Resumen

Las células de aprendizaje han adquirido importancia, con respecto a la unión e igualdad en la distribución de tareas (integración), a la mejora en los resultados para el cumplimento de objetivos (desarrollo educativo); y a la relación interpersonal entre los individuos (interacción) que se generan entre los miembros del grupo, lo que permitirá comprender y explicar la conducta de las personas dentro del aula, como grupo psico-social.

Palabras clave: células de aprendizaje, aprendizaje autodirigido, roles.

En la comunidad primitiva, nace la primera forma en que los hombres se organizaron para satisfacer sus necesidades. Desde el punto de vista histórico la comunidad primitiva corresponde a la primera parte de la prehistoria (edad de piedra), que se divide en paleolítico (edad antigua de la piedra); mesolítico (etapa intermedia) y neolítico (edad nueva de la piedra). En la edad antigua de los metales se da la transición de la comunidad primitiva al esclavismo. Éste modo de producción se desarrolló en Europa, Asia y África, donde surgieron los primeros grupos humanos organizados socialmente, después, la comunidad primitiva también se desarrolló en América, cuando a través de sucesivas migraciones penetraron los primeros grupos humanos y se extendieron por todo el continente.

Elementos Junguianos emplea la terapia onírica para el análisis de sueños

Mayoral L. B. A.; Peralta T. P.; Salazar S. S.;
Asesor: Bezanilla José. Manuel

Escuela de psicología Universidad de Londres

RESUMEN

La investigación se realizó con el objetivo de puntualizar los elementos básicos utilizados en el análisis de sueños en la terapia onírica, para conocer los elementos importantes que los terapeutas que elijan esta psicoterapia debieran tomar en cuenta, pretendiendo con ello lograr una mayor y mejor comprensión del tema. Pudimos observar a lo largo de la investigación que Jung realizó una aportación significativa en cuanto al análisis de sueños, remarcamos los elementos que consideramos de mayor importancia, como lo son: inconsciente colectivo y personal, arquetipos, anima, animus y símbolos. Encontramos que esta psicoterapia propone mediante el análisis onírico investigar y hacer conscientes los contenidos hasta entonces inconscientes que al parecer, participan en la explicación y en el tratamiento, al igual que amplían la comprensión del hombre, pues los sueños dan información sobre el modo en que una persona se ve a sí misma y mediante ese reconocimiento procure el desarrollo y la realización personal.

Palabras Clave: Sueños, símbolos, terapia onírica.

¿Qué elementos Junguianos emplea la terapia onírica para el análisis de sueños?

El objetivo es puntualizar los elementos básicos utilizados en el análisis de sueños en la terapia onírica, para conocer los elementos importantes que los terapeutas que elijan esta psicoterapia debieran tomar en cuenta, pretendiendo con ello lograr una mayor y mejor comprensión.

INTRODUCCIÓN

Importancia de los Sueños

Reyes Olivares Yunuén, Torres Pérez Verónica

Asesor: José Manuel Bezanilla, Elizabeth Salazar Núñez

Universidad Justo Sierra Plantel San Mateo

Resumen

Hoy en día se puede observar que en México hay muy poca cultura sobre el desgaste emocional que sufren los miembros del Equipo Interdisciplinario Geriátrico, debido a la constante exposición de estrés en el trabajo y a la falta de cuidado de su persona, lo cual influye en el desempeño, en la calidad del trabajo y en la salud física y mental del individuo y que puede dar origen a una patología, esta situación nos ha llevado a cuestionarnos ¿cómo podría ayudar el psicólogo a intervenir en la prevención y el manejo del Burn out o desgaste emocional que afecta a los miembros del equipo interdisciplinario geriátrico?

Por lo que realizamos una investigación de tipo documental en la que pretendemos describir las diferentes alternativas de intervención del psicólogo para prevenir y manejar el Burn out o Desgaste emocional que el equipo interdisciplinario geriátrico podría experimentar, debido a su labor diaria.

Introducción

El Burn out es una patología progresiva, que está relacionada con el ámbito laboral y el estilo de vida que se lleva. Es provocado por el trabajo y conlleva graves consecuencias físicas y psicológicas cuando el fenómeno se somatiza, como la ansiedad o la depresión y que dan origen a numerosas bajas laborales.

A veces se puede experimentar astenia y agitación al mismo tiempo (tics nerviosos, temblor de manos); palpitaciones; taquicardia y pinchazos en el pecho; aumento de la tensión arterial; dolores musculares, sobre todo en la zona lumbar; cefaleas; problemas digestivos; trastornos del sueño e inapetencia sexual. Estos síntomas terminan invadiendo la vida social y familiar del afectado, que opta por aislarse y quedarse solo. (Antón, 1999)

INFLUENCIA DE LOS FACTORES ESTRESANTES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN ALUMNOS DE SEGUNDO DE SECUNDARIA

TANYA CAROLINA FRAGOSO MONDRAGÓN Y MIGUEL ÁNGEL ALCÁNTARA ÁVILA ALUMNOS DE 9º TETRAMESTRE DE LA
Asesor: Ma. Amparo Miranda
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD FRANCO MEXICANA

Se pretende describir qué factores estresantes intervienen en el rendimiento académico en los alumnos de segundo años de secundaria. Mediante la prueba psicométrica de Sucesos de Vida que evaluó el área personal, escolar, problemas de conducta, los logros y fracasos, la salud y el área escolar, a dos grupos de segundo año, el primero con alto rendimiento académico, y el segundo con bajo rendimiento. Los resultados señalan que las áreas que más afectan al segundo grupo son la familiar y la personal. Al contrario de el primero, a los cuales solamente afecta el área de problemas de conducta.

Palabras clave: estrés, adolescencia, desarrollo, rendimiento escolar.

INTRODUCCIÓN

Cheung (1995, citado en Lucio y Durán, 2002) encontró que algunos sucesos de vida están relacionados con síntomas de depresión en niños y adolescentes.
De acuerdo a la experiencia de los autores, y después de revisar 30 casos de adolescentes que solicitaban consejo psicológico, gran parte de estos jóvenes que van de los 12 a los 14 años, y cursan la escuela secundaria en una institución pública, presentan bajo rendimiento académico. El presente trabajo analiza las probables causas por las cuál los estudiantes presentan bajo desempeño, además la mayoría de éstos tienen problemas conductuales, relacionados con: la familia, las amistades, con la autoridad, con drogas, que, en algunos casos, impedía el buen aprovechamiento, así como atender los asuntos tratados en clases.

LO OCULTO TRAS LA SOMBRA DE JUNG
Alegría Moreno Paola Montserrat
Tomé Gallegos Mª. Luisa
Asesor: José Manuel Bezanilla
Escuela de Psicología de la Universidad de Londres.

Resumen

El terapeuta que fue Carl Gustav Jung recién empieza a ver reconocida la enorme importancia de su extensa obra, después de varias décadas de menosprecio académico. Su exploración en las profundidades de la psiquis lo llevó a estudiar exhaustivamente la filosofía, la mitología, la alquimia, las religiones orientales y el misticismo occidental. Se interesó también con igual dedicación en el tarot, el I Ching, la astrología, los Ovnis, los mándalas, las culturas de los pueblos primitivos en África y América del Norte, las civilizaciones india, china y japonesa... De él pudo haberse dicho «Nada humano me es ajeno».
El mágico y místico mundo de Jung nos invita al autoconocimiento más allá de lo antes dicho.

INTRODUCCIÓN
Carl Gustav Jung nació el 26 de julio de l875, al borde del lago Constance, en la comunidad rural de Kesswill, que esta en el rincón suizo de Thurgovie. Su padre era un pastor protestante de la Iglesia reformada (sin imágenes). Su madre provenía también de una familia en la que los varones eran tradicionalmente pastores protestantes.